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| 政治教材处理四字诀:增、删、改、移 | |
| 引用本文： | 李琨.政治教材处理四字诀:增、删、改、移[J].中学政治教学参考,2011(22). |
| 作者姓名： | 李琨 |
| 作者单位： | 浙江温州中学; |
| 摘 要： | 新课程强调生活化,重视教学情境的设计,倡导新教材观,主张用教材教而不是教教材。从表面上看似乎是淡化了教材处理,而实际上恰恰相反,它对教师处理教材的能力要求却大大提高了。原因主要有四个方面:第一,尊重教材与超越教材的矛盾。如果说教教材只强调尊重教材,严格按照教材的要求进行教学。那么用教材教则要求教师在尊重教材与超越教材的对立中把握其统一,要求教师能创造性地使用教材, |
| 关 键 词： | 建构主义 教学活动 新课程 教师 消费者 生活经验 新教材 教材处理 生活化 教材观 |
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