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| 提高课堂教学实效性的策略浅析 | |
| 引用本文： | 许乃权.提高课堂教学实效性的策略浅析[J].读与写:教育教学刊,2011(12):169+197. |
| 作者姓名： | 许乃权 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市洪泽县黄集中心小学 |
| 摘 要： | 新课改,在全国各地蓬勃开展,让课堂充满了激情与活力;新课改,让语文教学越来越精彩。然而去掉诸多华丽的外衣,就会透露出这样那样的问题:有的课堂在"合作"和"活动"的背后,透露出浮躁和形式化的倾向,学生内在的情感并没有被真正的调动;有的课堂一味追求生成而影响到预设目标的实现,从而导致教学的随意性和低效化;甚至有的老师在课堂上一味的追求教学的精彩而抛却了诚信,对学生进行"忽悠"。面对这些问题我们是不是应该反思呢?"一切为了学生,为了每一位学生的发展" |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 新课程改革 学生学习 语文教学 新课改 小学语文 语文课堂教学 教学情境 形式化 情感 |
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