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| 加入WTO后青年教师专业化进程与继续教育内容研究 | |
| 引用本文： | 金辉.加入WTO后青年教师专业化进程与继续教育内容研究[J].继续教育,2002,16(4):36-37. |
| 作者姓名： | 金辉 |
| 作者单位： | 江苏省通州市教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、课题缘起青年的未来就是社会的未来，青年教师的未来就是教育的未来。占教师总数近2/3的青年教师的专业化进程将影响并决定着整个教师队伍的可持续发展，最终必然决定着教育能否为社会经济建设提供优质服务。研究精选加入WTO后教师教育的全新内容，是蕴蓄教师专业素养、攒足发展后劲的关键所在。二、课题范围与阶段本课题研究范围仅限于年龄35岁以下、教龄15年以内的中小学青年教师的继续教育内容。根据青年教师成长规律，35岁之前一般需经过试用期培训、职务培训和骨干培训三大继续学习阶段。本课题旨在遵循这三大发展阶段，探构青年… |
| 关 键 词： | WTO 青年教师 专业化 继续教育 中小学 教育内容 课程标准 |
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