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| 德国企业在职业教育中的主体性 | |
| 引用本文： | 洁安娜姆.德国企业在职业教育中的主体性[J].中国职业技术教育,2007(24):36-36,52. |
| 作者姓名： | 洁安娜姆 |
| 作者单位： | 西藏自治区党校,西藏,拉萨,850000 |
| 摘 要： | 作为区别于其他教育类型的特征之一,职业教育所培养的人才具有实践性特点。在迈向工业化的过程中,德国以双元制的职业教育模式解决了其经济发展所需的技术人才。双元制模式在企业界的积极参与下形成,有浓厚的企业文化根基。双元制模式的成长、成熟都经历了一个长期的学校、企业和政府的博弈过程。而以企业为主体是这种教育模式的核心。 |
| 关 键 词： | 双元制 企业 职业培训 |
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