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| 课例研究：教师专业发展的捷径 | |
| 引用本文： | f可亩文.课例研究：教师专业发展的捷径[J].湖南教育,2008(10). |
| 作者姓名： | f可亩文 |
| 作者单位： | 株洲市天元区白鹤小学,湖南株洲412000 |
| 摘 要： | 教师教学行为的变化和学生学习方式的改善，是本次课程改革的重要内容．而教师教学行为的变化很大程度上体现在课堂40分钟，教师必须在课堂中实现自己教学行为的转变，也必须通过课堂促进自己教学行为的转变．也就是说，教师是在课堂中成长的．为此，结合教师日常的课堂教学，进行一系列有效的课例研究活动就成为教师专业发展的最重要的途径，也是最容易促进教师成长的途径． |
| 关 键 词： | 教师专业发展 课例研究 教师教学行为 课堂教学 学生学习方式 课程改革 研究活动 教师成长 |
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