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| 重视中职数学课堂交流,提高学生学习的自主性 | |
| 引用本文： | 刘静.重视中职数学课堂交流,提高学生学习的自主性[J].数理化解题研究,2013(9):10. |
| 作者姓名： | 刘静 |
| 作者单位： | 福建省福州旅游职业中专学校 |
| 摘 要： | 发展学生学习的自主性、能动性、创造性,促进学生主体性的发展以及教育教学过程的民主化、个性化是中职数学教学的首要任务,同时也是提高教学效果的必要条件.中职学生大多数学基础较差,对数学学习缺乏信心和兴趣,从而失去学习主动性,这也严重影响了中职生数学课堂学习的效果.一、要营造良好的交流环境,激发学生自主学习热情平时的教学工作中,根据中职生的具体情况,教师要建立一种平等、和谐、尊重、民主的学习环境,为学生创造一种轻松愉快的学习气氛,才能使学生的个性得到张扬,才能使 |
| 关 键 词： | 培养学生 自主性 学生学习 学生自主学习 教师 教学效果 数学 主体作用 引导学生 中职生 |
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