|
|||||
|
|
| 在所有学生面前架起成功之桥——以数学教学为例 | |
| 引用本文： | 郑密生.在所有学生面前架起成功之桥——以数学教学为例[J].煤炭高等教育,2000(1):115-116. |
| 作者姓名： | 郑密生 |
| 作者单位： | 乌鲁木齐煤矿技工学校 |
| 摘 要： | 传统教育观念在教与学的关系上，只强调教师的“教”而忽视学生的“学”，采用“填鸭式”教学方法，忽视学生的积极主动参与，严重限制、压抑了学生的主体能动性。而以主体教育思想为核心的现代教育观，其内涵之一是要让学生积极参与教学活动，给每个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。因此，我赞成“让每个学生都获得成功”的“成功教育”。我们应当在教学中努力创造条件，使每个学生都能获得学习上的成功，要在所有学生面前架起多彩而神圣的成功之桥。一、创造成功教育的教学环境学生的学习心理总是整体发生的。有直接参与的智力因素… |
| 关 键 词： | 数学教学 教学环境 学生 能力培养 教学方法 主体教育 “成功教育” 技工学校 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |