| 儿童语言中副词的发展 |
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| 引用本文： | 孔令达,傅满义.儿童语言中副词的发展[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版),2004,32(5):591-596. |
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| 作者姓名： | 孔令达 傅满义 |
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| 作者单位： | 1. 安徽师范大学,文学院,安徽,芜湖,241000
2. 安徽财经大学,中文系,安徽,蚌埠,233041 |
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| 摘 要： | 在我们调查的1～5岁汉族儿童语料中,共出现101个副词.儿童副词语法功能的发展主要表现在组合能力的发展上.儿童副词语义的发展呈现出三种倾向:限制性副词的习得优于评注性副词、描摹性副词的习得;宏观限制性副词的习得优于微观限制性副词的习得;积极义副词的习得优于消极义副词的习得.
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| 关 键 词： | 儿童语言 副词 发展 |
| 文章编号： | 1001-2435(2004)05-0591-06 |
| 修稿时间： | 2004年8月1日 |
Development of adverbs in children language |
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| KONG Ling-da.Development of adverbs in children language[J].Journal of Anhui Normal University(Humanities and Social Sciences),2004,32(5):591-596. |
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| Authors: | KONG Ling-da |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | children language adverb development |
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