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| 默会知识视野下高职教师专业发展策略 | |
| 引用本文： | 谢俊华,陆素菊.默会知识视野下高职教师专业发展策略[J].职教论坛,2013(19). |
| 作者姓名： | 谢俊华 陆素菊 |
| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 |
| 摘 要： | 建设一支适应高职教育发展的高素质教师队伍已成为提升高等职业教育内涵的重点.在教师的知识结构中,默会知识是极其重要的一种知识类型,在高职教师专业发展中不可或缺,但这类知识的内隐性往往不被重视.实践证明,开展校本培训、加强学校文化建设、注重教学实践反思、建立学习共同体等都是有利于发掘、反思和整合默会知识以促进高职教师专业发展的有效策略. |
| 关 键 词： | 高职教育 默会知识 教师专业发展 |
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