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| 指向深度学习的绘本教学的四个要点 | |
| 引用本文： | 刘巧巧.指向深度学习的绘本教学的四个要点[J].江苏教育,2024(9):89-90. |
| 作者姓名： | 刘巧巧 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 摘 要： | <正>“深度学习”这一概念源于人工智能领域，后又被引入和运用于教育领域。本质上，深度学习是学生在深度参与的过程中，建构整体知识、发展高阶思维和真实问题解决能力的过程。在绘本教学中实现学生的深度学习既是提升绘本教学水平的现实之需，也是培养学生核心素养的必然要求。通过绘本教学促进学生深度学习，其关键在于绘本教学要蕴含深度学习的要素，满足深度学习所需的条件，切实拓展学生的经验范畴以及发展学生的认知、思维和情感能力。 |
| 关 键 词： | 绘本教学 深度学习 出发点 着力点 突破点 动力点 |