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| 中小学音乐教师培训存在的问题及建议 | |
| 引用本文： | 李洪玲.中小学音乐教师培训存在的问题及建议[J].当代教育科学,2012(18):42-43. |
| 作者姓名： | 李洪玲 |
| 作者单位： | 唐山师范学院音乐系 |
| 基金项目： | 河北省社会科学基金项目(HB11YS003)《音乐教师教育专业化研究》阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 由于中小学音乐教师专业精神有别,培训质量逐层递减;培训时间短,任务重,内容重复,缺乏科学管理;培训过分强调普适性,忽略针对性,与客观多有不符等原因,中小学音乐教师虽历经多年职后教育,但其专业素质仍处于较低水平。因此,加强日常教学管理,提升教师专业精神;精选培训内容,提高培训时效;审核教学内容,避免相互雷同;健全考核内容,完善考核机制;重视针对性,增加个性化培训等,是提高中小学音乐教师职后教育水平的有效策略。 |
| 关 键 词： | 中小学 音乐教师 继续教育 教师培训 |
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