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| 别让“好问题”轻轻滑过 | |
| 引用本文： | 陈白茹.别让“好问题”轻轻滑过[J].语文教学之友,2013(3):14-16. |
| 作者姓名： | 陈白茹 |
| 作者单位： | 福建泉州市丰泽区教师进修学校 |
| 摘 要： | 有位教育家曾经这样说过":教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。"还有位特级教师曾说过,语文教师的功力主要表现在两个方面:一个是上课之前的钻研教材,就是文本的细读把握能力;另一个就是课堂上师生对话的把握,就是引导的能力和机智。积极而有效的课堂引导是一种思考、对话和民主的课堂文化,是师生对话的关键环节,是最见功力的。但遗憾的是,在听课过程中我们发 |
| 关 键 词： | 引导学生 语文教师 师生对话 课堂引导 特级教师 主要表现 课堂教学 课堂提问 教学过程 提出问题 |
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