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| 让区域活动成为托班孩子的支架 | |
| 引用本文： | 潘咏梅.让区域活动成为托班孩子的支架[J].学周刊C版,2011(6). |
| 作者姓名： | 潘咏梅 |
| 作者单位： | 松阳县实验幼儿园,浙江松阳,323400 |
| 摘 要： | 区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力．以操作摆弄为主的方式．进行个别化的自主学习活动。每个孩子都是独立的个体．在他们成长的过程中．受到家庭、环境、自身条件等因素的影响，存在着个体差异．在区域活动中有效地促进了幼儿不同水平的发展。对于刚刚入学的幼儿来说．所进行的集体活动不宜过多．教师应该采取个别教育． |
| 关 键 词： | 区域活动 孩子 幼儿发展水平 支架 托班 自主学习活动 活动环境 个体差异 |
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