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| 译林新版《英语》三年级上册Ticking time板块 | |
| 引用本文： | 李磊.译林新版《英语》三年级上册Ticking time板块[J].小学教学设计,2012(27):50-51. |
| 作者姓名： | 李磊 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市学府实验学校 |
| 摘 要： | 《义务教育英语课程标准》(2011版)强调,小学英语教学评价应采用形成性与终结性评价相结合的方式,既关注学习过程,又关注学习结果,要尽可能做到评价主体的多元化,评价形式和内容的多样化,评价目标的多维化。《英语》(译林版)教材以此为依据,进一步优化教学活动,每单元增设了Ticking time板块,通过学生自我评价,激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生学会学习。Ticking time板块与教材其他板块内容一脉相承,提炼了每单元的重点学习内容,让每个学生通过自我评价了解自己 |
| 关 键 词： | 自我评价 引导学生 教学评价 英语课程标准 板块 终结性评价 学习过程 义务教育 三年级 上册 |
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