| 美国新闻与传播教育的认证指标:设定价值取向和教育目标 |
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| 引用本文： | 陈昌凤.美国新闻与传播教育的认证指标:设定价值取向和教育目标[J].国际新闻界,2006(12). |
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| 作者姓名： | 陈昌凤 |
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| 作者单位： | 北京大学新闻与传播学院 北京100871 |
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| 摘 要： | 美国新闻与传播教育的认证标准,经过多年的变迁、发展,逐步趋于规范和完善。其现行的认证指标,基本上设定了目前美国新闻与传播教育的价值取向、教育宗旨、教育的思路及实现的路径。美国的新闻与传播教育,从“二战”开始即提倡通才教育,并确定了核心价值目标,在此基础上设定认证指标。在认证中,业界拥有的50%的投票权,保证了学界与实务界的目标的一致性。新实施的认证指标加强了对学生学习效果的评估,更明确了新闻与传播教育的服务性方向。
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| 关 键 词： | 新闻与传播教育 价值取向 教育目标 |
An Introduction of the Accreditation Standards on Education in Journalism and Mass Communication in the USA |
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| CHEN Changfeng.An Introduction of the Accreditation Standards on Education in Journalism and Mass Communication in the USA[J].Journal of International Communication,2006(12). |
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| Authors: | CHEN Changfeng |
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| Abstract: | The evaluation of professional journalism and mass communication programs in colleges and universities by the Accreditation Council on Education in Journalism and Mass Communication,defines values and mission of institution.The accreditation standards emphasize the assessment of learning outcomes,and define the goals for learning that students must achieve. |
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| Keywords: | Education in Journalism and Mass Communication Values Educational Goals |
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