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| 中学历史课程的心理学思考 | |
| 引用本文： | 苏卿.中学历史课程的心理学思考[J].徐州教育学院学报,2004,19(2):124-126. |
| 作者姓名： | 苏卿 |
| 作者单位： | 徐州市第三中学，江苏徐州221005 |
| 摘 要： | 新世纪之初，我国基础教育课程改革取得突破性进展，新课程的实验引发了我国中小学教学领域的一次深刻的变革。在这场变革中，中学历史教学面对教育理念的更新和人才培养模式的变化，在历史学科的教育功能、内容体系、教学过程、教育评价等方面都有所创新。以下着重从心理学角度谈一谈对中学历史课程理念更新的一些思考。 |
| 关 键 词： | 中学 历史课程 心理学 人格 学习动机 师生关系 创新意识 以人为本 |
| 文章编号： | 1008-6625(2004)02-0124-03 |
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