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| 新课标下数学教师的“导学”探索 | |
| 引用本文： | 邱林甫.新课标下数学教师的“导学”探索[J].中学教研,2005(1):27-30. |
| 作者姓名： | 邱林甫 |
| 作者单位： | 浙江德清县高级中学 313200 |
| 摘 要： | 目前，我国数学教育受到应试教育的惯性影响，课堂上教师注重“重灌输式讲授，轻探究式教学”，重有限知识的“学会”，轻无限知识的“会学”．随着课程改革的不断深入，“新课程标准”从课程的设置、结构、课堂教学活动上做了较大的改革，倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人、作为教师有义务和责任改革课堂教学， |
| 关 键 词： | 数学教师 “导学” 课程改革 学习方式 中学 数学教学 创新精神 |
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