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| 一题多解：在常规与技巧中找到平衡 | |
| 引用本文： | 祁中伟,张悦.一题多解：在常规与技巧中找到平衡[J].湖北教育,2008(5):47-48. |
| 作者姓名： | 祁中伟 张悦 |
| 摘 要： | 一些初中的数学教师在进行“一题多解”的教学时，往往忽视常规方法（如对常规方法只点到为止），而过分重视如何使用技巧来解决问题。这样做的结果常常是学生在遇到类似的问题时，常规的方法不会用，技巧也使不上。 |
| 关 键 词： | “一题多解” 平衡 数学教师 初中 学生 |
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