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| 一堂培养学生创造性思维的复习课 | |
| 引用本文： | 周惠东.一堂培养学生创造性思维的复习课[J].初中数语外辅导,2000(1):7-7. |
| 作者姓名： | 周惠东 |
| 摘 要： | 在几何教学中，通过改变已知条件和结论，如拓宽和削弱，创造出不同的新题进行训练，这种发散思维型的练习题，能够增强学生创新意识，激发学生学习几何的兴趣与热情，从而多方面、多角度训练学生逻辑思维能力，提高学生解几何题的综合能力．下面以《浙教九年义务教材第三册》第76页第5题为例进行尝试． |
| 关 键 词： | 学生学习 训练学 新题 已知条件 几何教学 复习课 几何题 削弱 激发 多角度 |
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