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| "看-讲-练"能走多远——"三版块"教学模式在我校新课改中的实用价值 | |
| 引用本文： | 张红梅."看-讲-练"能走多远——"三版块"教学模式在我校新课改中的实用价值[J].考试周刊,2007(28):148-149. |
| 作者姓名： | 张红梅 |
| 作者单位： | 江苏省新海高级中学,生物教研组,江苏,连云港,222006 |
| 摘 要： | 在我国基础教育多年的实施中,随着新课程理念的深入化,过分强调“以学生为中心”、片面理解“以学生为主体”的矛盾日益突出。为了合理地解决这个问题,笔者从实际教学出发,多次成功地实践了“看—讲—练”三版块教学模式,从而对该模式的实际教学意义进行了客观的阐述,认为在现今的教学改革中,该教学模式在新课程标准的实施中仍然具有现实的意义。 |
| 关 键 词： | “三版块”教学模式 实际教学 “看—讲—练” |
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