用好新教材,让学生有“权” |
| |
引用本文: | 窦秀云,田玉芬.用好新教材,让学生有“权”[J].生物学教学,2000,25(4):23-23,36. |
| |
作者姓名: | 窦秀云 田玉芬 |
| |
作者单位: | [1]天津市大港油田第二中学 [2]天津市大港区太平村第一中学 |
| |
摘 要: | 多年来,由于受应试教育的影响,在基础教育中普遍存在着三个弊端:一是“满堂灌”,教师讲得多,学生无时间看书;二是学生“参与少”,课堂实践环节薄弱;三是教师“目中无人”,缺乏教学民主。总之,在教学过程中,强调教师的主导作用多,而忽视学生的主体参与。要彻底改变这种极为普遍而又不合理的现象,每位教师必须转变观念,实现由应试教育向素质教育的转轨。教学观念的更新并不是一朝一夕之事,高中新课改的实施,为素质教育的推行打下了良好的基础。“教为主导,学为主体”这是一条最基本的教学原则,在实施素质教育的今天,它将被…
|
关 键 词: | 中学 生物教学 素质教育 学生主体 教材改革 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|