| 翻转课堂教学模式下医学类药理学教材改革的建议 |
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| 作者姓名： | 云宇 王蕾 马文婕 李秀芳 段为钢 |
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| 作者单位： | 昆明医科大学药理学系;云南中医学院基础医学院 |
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| 基金项目： | 昆明医科大学教研教改重点与特色课题(2018-JY-Z-05);昆明医科大学药理学微课程示范建设项目(J1301307405) |
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| 摘 要： | 药理学是医学课程中学生反映较难的课程,而药理学教材内容上世纪80年代定型后长期未有结构性修改,存在总体定位不清、章节区块意识不强和理论系统性不彻底等问题。为了明确药理学教材在医学类人才培养中的定位,根据认知规律强化教材内容的区块结构,尽可能理清药理学知识的条理,本文提出了相应的合理化建议。本文还对代表性药物的选用、具体药物作用机制、药理作用、临床应用和不良反应等内容的编写一并提出了看法。
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| 关 键 词： | 药理学 教材改革 区块结构 认知规律 |
Suggestions to Reforming Pharmacology Textbook for Medical Students |
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| Authors: | YUN Yu WANG Lei MA Wenjie LI Xiufang DUAN Weigang |
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| Institution: | (Department of Pharmacology, Kunming Medical University, Kunming, Yunnan 650500;School of Basic Medical Sciences, Yunnan University of Traditional Chinese Medicine, Kunming, Yunnan 650500) |
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| Abstract: | YUN Yu;WANG Lei;MA Wenjie;LI Xiufang;DUAN Weigang(Department of Pharmacology, Kunming Medical University, Kunming, Yunnan 650500;School of Basic Medical Sciences, Yunnan University of Traditional Chinese Medicine, Kunming, Yunnan 650500) |
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| Keywords: | pharmacology textbook reformation frame structure cognitive rule |
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