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| 整合型校本课程建设中教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 沈丽萍.整合型校本课程建设中教师的角色定位[J].江苏教育,2013(12):55-58. |
| 作者姓名： | 沈丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区教育局教研室 |
| 摘 要： | 整合是校本课程的基本特点,整合型校本课程要求教师角色的正确定位,担任着多样的、崭新的角色。教师要善于整合发掘课程资源,整合构建校本课程,还要善于整合助力推动学生的学习,使校本课程促进学生的发展。 |
| 关 键 词： | 整合 校本 角色 |
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