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| 庆幸没有丢下他——从一则体育教育教学案例说起 | |
| 引用本文： | 单海燕.庆幸没有丢下他——从一则体育教育教学案例说起[J].教师,2013(27):29-29. |
| 作者姓名： | 单海燕 |
| 作者单位： | 江苏省南京市察哈尔路小学 |
| 摘 要： | 1.案例背景每一个班上可能都会有一个或是几个顽皮的学生,甚至于有"问题"学生的出现,他们在体育课中可能或多或少会影响教师正常教学,影响其他学生进行练习等。多数教师包括我可能都是在这些孩子犯错时,先将这些学生在全班批评,然后让其到一旁去反省,任其在操场边上坐着或是玩其他的。没有这些学生在集体中,课堂教学步入正常,但回头想想,这些学生在你的体育课上学到了什么?你给了他们什么?他们上体育课的权利难道不是被我们给剥夺了?难道就没有别的什么方法了吗?五月中旬学校要对全区进行小班"主动课堂"的教学展示,安排了一节我的体育展示课。当时听到头就有些大 |
| 关 键 词： | 体育课 教学案例 学生 课堂教学 展示课 教师 小组长 老师 体育教育 练习 |
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