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| 和谐理念下成人教育的发展特点与启示 | |
| 引用本文： | 李建伟.和谐理念下成人教育的发展特点与启示[J].继续教育研究,2011(1):18-20. |
| 作者姓名： | 李建伟 |
| 作者单位： | 浙江工商大学,学生工作部,浙江,杭州,310018 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究课题"成人大学生全员社会实践工作对策研究"阶段性研究成果，并获得浙江省人文社科重大攻关研究项目，浙江工商大学学生工作重点课题( |
| 摘 要： | 教育作为构建和谐社会的基石,是实现社会全面、和谐、可持续发展的先决条件;成人教育作为教育的有机组成部分,理应以和谐理念为指导。和谐成人教育是促进成人和谐发展的教育,体现在自我的和谐、人与人的和谐等诸多层次。和谐理念下的成人教育具备终身化与阶段化、多样化与个性化等特点;同时,需要从准确定位成人教育、改进成人教育管理体制、加快成人教育立法、促进成人教育均衡发展、创新成人教育模式等五个方面来促进成人教育的和谐发展。 |
| 关 键 词： | 和谐理念 成人教育 特点 启示 |
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