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| TPACK视角下的独立学院外语教师教学能力研究——以广东四所独立学院为例 | |
| 作者单位： | ;1.北京理工大学珠海学院外国语学院 |
| 摘 要： | 以整合技术的学科教学知识TPACK为理论基础,调查和对比了4所广东独立学院外语教师和5所普通高校外语教师TPACK水平差异。结果显示独立学院外语教师TPACK整体呈现中等水平;在PK、PCK、TPK和TPACK维度上显著低于普通高校外语教师的TPACK水平。另外对独立学院外语教师在性别、教育程度、教龄、职称、授课类型、班级人数和周课时的TPACK基本情况和相关因素展开统计分析并总结问题,进而提出建立TPACK下的外语教师学习共同体作为外语教师专业发展的对策。 |
| 关 键 词： | 独立学院 TPACK水平 外语教师 学习共同体 |