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| 试论初中语文教师处理教材的技巧 | |
| 引用本文： | 覃安机.试论初中语文教师处理教材的技巧[J].广西教育,2013(14):44-44. |
| 作者姓名： | 覃安机 |
| 作者单位： | 河池市大化瑶族自治县岩滩镇初级中学 |
| 摘 要： | 基础教育新课程改革对语文教师的教学技能尤其是处理教材的技能提出了更高的要求。新的语文课程标准提出:"教材内容的安排应避免繁琐化,简化头绪,突出重点,加强整合,注重情感态度、知识能力之间的联系,致力于学生语文素养的整体提高。"由此可见,教材处理的基本原则就是要简化教学头绪,优化教学内容。要让语文课以独特风貌吸引初中学生,激发学生参与语文学习活动的热情,教师需要具备一定的教材处理技能。 |
| 关 键 词： | 初中语文 教材处理 整合 创新 |
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