|
|||||
|
|
| 听力课教学设计中的几个重要因素 | |
| 引用本文： | 姜东霞.听力课教学设计中的几个重要因素[J].教育实践与研究,2007(7B):2-34. |
| 作者姓名： | 姜东霞 |
| 作者单位： | 河北师范大学大学外语教学部,河北石家庄050061 |
| 摘 要： | 听力教学和听力水平的提高在英语教学中占据了日益重要的地位。在听力的课堂教学中需要注意以下几个方面：在一节听力课上，应该有三个不可分割的组成部分：听前期、听中期和听后期；听力材料的选择也要合乎学生的水平；教师要起到活动支持者和引导者的作用，帮助学生改正对听力的一些错误认识。此外，要设计一些小组合作性的活动来促进听力水平的提高。 |
| 关 键 词： | 英语 听力 教学 活动 设计 |
| 文章编号： | 1009-010X（2007）07-0032-03 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |