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| 阅读中审美 审美中培智 | |
| 引用本文： | 吉林.阅读中审美 审美中培智[J].阅读与鉴赏,2009(12):21-21,20. |
| 作者姓名： | 吉林 |
| 作者单位： | 江苏省海安县胡集中学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中提出“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美的重要途径”。但一直以来，教师往往忽略阅读教学策略，盲目地传授知识．在阅读中将自己对文本的理解生硬地强加给学生．以自己的分析讲解代替学生的独立阅读和思考。学生很难“获得审美”，久而久之，就产生阅读和解读的惰性。随着课程改革的不断深入，语文教师应深化课堂改革阅读教学形式．让阅读教学充分体现出光彩和灵性! |
| 关 键 词： | 阅读教学策略 审美 《语文课程标准》 语文教师 处理信息 认识世界 独立阅读 传授知识 |
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