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| 真实生物学问题情境驱动下的探究实践活动——“细胞是植物体的基本结构单位”教学设计 | |
| 引用本文： | 刘利娟.真实生物学问题情境驱动下的探究实践活动——“细胞是植物体的基本结构单位”教学设计[J].中学生物学,2023(1):30-32. |
| 作者姓名： | 刘利娟 |
| 作者单位： | 河北省邯郸市第二十五中学 |
| 摘 要： | 围绕学习主题1的次位概念“绿色开花植物的结构层次”展开，以重要概念“细胞是生物体结构和功能的基本单位”为依托，提出基于细胞水平的4个关联问题，引导学生在真实生物学问题情境驱动下，从“观察并对比细胞结构”的角度开展探究实践活动，根据探究结果总结植物体的结构层次。 |
| 关 键 词： | 重要概念 次位概念 细胞结构 结构与功能观 生命整体观 |