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| 论小学数学教学内容与信息技术整合的原则与模式 | |
| 引用本文： | 张晓贵,郭世平,方明华,栾庆芳.论小学数学教学内容与信息技术整合的原则与模式[J].合肥师范学院学报,2012(6):110-113. |
| 作者姓名： | 张晓贵 郭世平 方明华 栾庆芳 |
| 作者单位： | 合肥师范学院数学系;合肥工业大学附属小学 |
| 基金项目： | 安徽省教育规划项目(JG10129),小学数学课程内容与信息技术整合的理论与实践研究 |
| 摘 要： | 数学教学内容与信息技术的整合是国际数学教育的趋势,也为我国当前数学课程改革所特别强调。文章首先给出了小学数学教学内容与信息技术整合的四个原则即目的性原则、全员全程性原则、简单性原则和和谐性原则,接着提出了小学数学教学内容与信息技术整合的一个模式,该模式分成紧密联系的三个部分即教学设计部分、课堂教学部分和课外部分,并对该模式进行了解释和说明。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 信息技术 整合 原则 模式 |
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