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| 在解决实际问题的过程中培养学生的建模能力 | |
| 引用本文： | 章颖.在解决实际问题的过程中培养学生的建模能力[J].小学教学参考,2009(11):50-51. |
| 作者姓名： | 章颖 |
| 作者单位： | 江苏南通市城中小学,226000 |
| 摘 要： | 数学建模是数学学习的一种新的学习方式。所谓数学建模是指把现实世界中的实际问题加以提炼，抽象为数学模型，求出模型的解，验证模型的合理性，并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题的应用过程。数学建横教学是指通过在课堂中面对有生活背景的实际问题，为学生提供自主学习的空间，让学生交流数学、应用数学、感悟数学、创造数学， |
| 关 键 词： | 学生交流 建模能力 数学学习 培养 数学建模 数学模型 应用数学 学习方式 |
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