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| 也谈数学教师的角色转变 | |
| 引用本文： | 石跃飞.也谈数学教师的角色转变[J].湖南教育,2008(10). |
| 作者姓名： | 石跃飞 |
| 作者单位： | 新邵县潭溪镇中学,湖南邵阳422905 |
| 摘 要： | 自从新课程要求教师从传统的知识传授者角色向作为学生思维的研究者和学习顾问，学习活动的组织者、引导者、合作者，课程的实施者、建设者、研究者，课程资源的开发者等角色转变后，许多数学教师就有了下面这样的观点． |
| 关 键 词： | 数学教师 课程要求 学习活动 知识传授者 学生思维 课程资源 研究者 组织者 |
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