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| 高职院校人才培养质量评价指标权重设计——高职院校人才培养质量评价研究之二 | |
| 引用本文： | 方向阳,莫华善.高职院校人才培养质量评价指标权重设计——高职院校人才培养质量评价研究之二[J].现代教育管理,2009(9). |
| 作者姓名： | 方向阳 莫华善 |
| 作者单位： | 1. 苏州工业职业技术学院,江苏,苏州,215104 2. 钦州学院,广西,钦州,535000 |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学基金指导项目课题 |
| 摘 要： | 在问卷调查和数理统计的基础上,利用多元统计方法因子分析具有的客观赋权的功能得到各指标的权重,对影响高职院校人才培养质量的关键性评价指标进行了排序和分类,设计并完善高职院校人才培养质量评价指标体系,可以提高高职院校人才培养质量评价的效果和效率,提高评价结果的可靠性。 |
| 关 键 词： | 高职院校 质量评价 因子分析 权重 赋权法 |
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