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| “问”：语文课堂教学的核心 | |
| 引用本文： | 高本大.“问”：语文课堂教学的核心[J].语文世界(高中版),2011(11):31-33. |
| 作者姓名： | 高本大 |
| 摘 要： | 一、由一特例引出的一个话题 上世纪90年代初，联合国教科文组织的有关官员、专家赴我国东南沿海某地考察基础教育情况，并深入学校听课调研。对其中一课，他们提出了不少质疑，大意为：这节课上，究竟谁是教师，谁是学生？如果教师是教师，怎么教师什么都不懂，都要问学生；如果学生是学生，怎么学生对教师的问都能对答如流？既然学生什么都懂，那还要上这节课干什么？……也许，这只是个特例，但这特例留给我们的思考余地很大。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 “问” 联合国教科文组织 90年代 教育情况 东南沿海 学生 教师 |
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