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| 破解“囚徒困境”促进校园和谐 | |
| 引用本文： | 张志明.破解“囚徒困境”促进校园和谐[J].科教文汇,2009(13):4-4,10. |
| 作者姓名： | 张志明 |
| 作者单位： | 广州大学学生处,广东·广州,510006 |
| 摘 要： | “囚徒困境”来源于人们之间不信任，追求个人利益最大化而又相互防范背叛的“小聪明”。它会滋长校园内的一些不良风气和现象，破坏校园的和谐和正常秩序，甚至造成学生在是非观、价值观判断上的偏差，从而影响和阻碍学生的科学发展和健康成长。我们应该加大道德宣传和激励教育，发动学生群体共同抵制，破除困境。同时针对这一问题，大力开展诚信教育和道德人格教育，积极引导学生做正确的理性思考和价值判断，帮助他们成为真正的有理想、有思考的理性人，才能从根本上杜绝“囚徒困境”悲剧的产生，促进校园的和谐。 |
| 关 键 词： | 囚徒困境 博弈 群体沉默 |
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