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| 新课程背景下高中教师角色定位 | |
| 引用本文： | 龙建华.新课程背景下高中教师角色定位[J].湖北教育,2008(7). |
| 作者姓名： | 龙建华 |
| 作者单位： | 湖北省黄州中学 |
| 摘 要： | 实施高中课程改革，一方面是对义务教育的拓展和支持，有助于巩固和扩大义务教育课程改革的已有成果，确保课程改革的连续性、系统性、综合性和有效性；另一方面又是推进高中教育全方位变革的突破口和加速器。新一轮课程改革从理念、内容到实施，都有较大的变化，教师传统的教育理念、教育方式、教育行为等都受到了冲击与挑战。要实现课程改革的目标，教师是关键，因此新的课程改革呼唤着教师进行角色创新，以适应改革的大潮。 |
| 关 键 词： | 教师角色定位 高中教育 新课程背景 课程改革 义务教育 教育理念 教育方式 教育行为 |
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