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| 谈数学教学中的素质教育 | |
| 引用本文： | 李芳.谈数学教学中的素质教育[J].职教论坛,2001(8):48-48. |
| 作者姓名： | 李芳 |
| 作者单位： | 广东银行学校 |
| 摘 要： | 一、数学教学与智育 关于数学教育中智育的内容，按层次可分为知识、技能、思维、能力等四方面及其相互关系。 1、数学知识。知识是智育的基础，因为技能操作要以知识为指导，而思维和能力，则是结合知识来训练和培养的。为此，就要特别重视学生知识水平的提高，否则会使技能、思维和能力都受到局限。 2、数学技能。数学技能大体可分为两个方面，即语言形式操作技能和器械工具操作技能。前者如对代数语言、符号、算法等的掌握而形成的计算技能；对几何图形中的位置关系和度量大小、运动变换及相应符号以及语言的掌握而形成的作图… |
| 关 键 词： | 数学教学 素质教育 智育 德育 美育 |
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