|
|||||
|
|
| 童年的回归：基于童年生活的课程理念——以江苏教育出版社《品德与社会》教科书为例 | |
| 引用本文： | 胡金木,孙启进.童年的回归：基于童年生活的课程理念——以江苏教育出版社《品德与社会》教科书为例[J].中国德育,2008(4):62-65. |
| 作者姓名： | 胡金木 孙启进 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院道德教育研究所，南京师范大学教育科学学院道德教育研究所 江苏南京，210097，江苏南京，210097 |
| 基金项目： | 本文为冯建军教授主持的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“和谐社会道德教育的独特性研究（课题批准号：DEA060111）”阶段性成果 |
| 摘 要： | 通过对苏教版《品德与社会》教科书（五年级上、下册）的分析，我们发现：童年的回归是这部教科书的主要理念，童年的生活是其展开的基础。该教科书在内容结构、主题以及人物选取上，都表现出紧紧围绕儿童日常生活的特点，更加注重开展多样的活动，强调儿童的实际参与、亲身体验。儿童成为新教科书的表达主体，儿童的话语方式受到更多尊重。 |
| 关 键 词： | 《品德与社会》 童年生活 江苏教育出版社 教科书 课程理念 日常生活 验 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |