| 论当代大学生科学精神和人文精神的培养 |
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| 引用本文： | 课题组.论当代大学生科学精神和人文精神的培养[J].天中学刊,2002,17(1):109-113. |
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| 作者姓名： | 课题组 |
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| 基金项目： | 河南省教育厅“十五“教育科学规划课题成果课题编号:2001-JKGHB-139 |
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| 摘 要： | 科学精神和人文精神分别源于人类对自然和人世的认识，前者以物为尺度，追求真实，推崇理性；后者以人为中心，追求美好，推崇情感，它们一起构成人类精神文化的精髓，是完善人的心智，提升人的精神境界的思想理念。市场经济的负面影响和教育的偏差，导致了人文教育的失落，加上中国传统中缺乏现代科学精神和人文精神，致使当代大学生科学精神和人文精神缺失。人文精神与科学素养的统一是现代人的基本特征，加强当代大学生科学精神和人文精神的培养，是人类教育发展的历史必然，也是世界教育发展的普遍趋势。加强当代大学生科学精神和人文精神的培养要求强化人文教育，重建教育理念，改革教育体制，完善教学体系，加强校园文化建设，提高教师素质以及注重大学生知识的内化。
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| 关 键 词： | 大学生 人文精神 科学精神 人文教育 科学教育 教育理念 教育体制 |
| 文章编号： | 1006-5261(2002)01-0109(05) |
| 修稿时间： | 2001年9月10日 |
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