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| 大学英语听力障碍因素及解决对策 | |
| 引用本文： | 吕华丽.大学英语听力障碍因素及解决对策[J].呼兰师专学报,2001,17(2):71-72. |
| 作者姓名： | 吕华丽 |
| 作者单位： | 丽水职业技术学院,浙江,丽水,323000 |
| 摘 要： | 在改革开放不断深入，对外交流日益频繁的中国，英语听说能力已成为现代各类人才必备的素质之一，因此，如何有效地提高学生的听力理解是外语教学中一项重要的任务。美国著名学者Eugene A.Nida曾提出，听力训练是语言习得的基础。所以，在英语语言习得过程中，一定要突破“听”这一难关，要切实提高学生的听力必须首先研究影响听力的各种因素，帮助学生掌握听的方法，对此，笔者结合自己的教学体会，谈几点看法。 |
| 关 键 词： | 大学英语 听力教学 听力障碍 语言知识 思维方式 语言文化背景知识 语义场 猜测能力 |
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