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| 大学外语教师反思性教学与专业发展的调查研究 | |
| 引用本文： | 彭晓娥.大学外语教师反思性教学与专业发展的调查研究[J].创新与创业教育,2013(6):91-94. |
| 作者姓名： | 彭晓娥 |
| 作者单位： | 湖南商学院外国语学院,湖南长沙410007 |
| 基金项目： | [基金项目]湖南省教育科学院十二五规划课题“高校外语教师合作反思型自主发展模式研究”（XJK013CGD059）;湖南省教育教改课题“课程改革背景下的课例研究”（湘教通[2013]223号） |
| 摘 要： | 通过对湖南省四所高校180名外语教师的反思性教学及其专业发展状况进行调查后发现：大多数大学英语教师反思意识淡薄，即使反思也缺乏合作性与批判性。而批判性反思教学能促进外语教师的专业发展，因此，大学外语教师有必要更新教育理念，培养自己的反思意识，并践行反思实践，提高反思能力。此外，营造反思氛围和促进合作反思也非常重要。 |
| 关 键 词： | 大学外语教师 反思性教学 教师专业发展 |
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