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| 教师要先做读书人 | |
| 引用本文： | 王栋生.教师要先做读书人[J].基础教育课程,2012(8):78-78. |
| 作者姓名： | 王栋生 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学;苏教版语文教科书编写组 |
| 摘 要： | 常有老师反映,学校开展阅读的障碍往往在于一些学科教师的误解,这些教师总是把阅读当作语文或外语学科的任务,而没有认识到阅读是一种基本学习能力;他们非常在意学生的答题能力,而把＂阅读＂当作无足轻重的东西,他们认为,自己也没有＂阅读＂,一样学好了数理化,也的确＂走遍天下都不怕＂——殊不知他这个＂都不怕＂正是最可怕的东西!这种狭隘的认识误导了很多学生。我在某市做报告,互动阶段,有老师问我一年读了多少本书;我没计算过,想到一年来写过七八篇书评,于是随口说：＂大概七本吧。＂没想到后排一位一直伏在桌上瞌睡的30多岁的教师站起来问：＂你一年读了七本书,难道不觉得有点浮躁 |
| 关 键 词： | 学科教师 读书人 外语学科 学习能力 答题能力 阅读 数理化 老师 |
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