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| 课堂生成教学不能无视课前预设——对盲目生成的理性思考 | |
| 引用本文： | 杨春花.课堂生成教学不能无视课前预设——对盲目生成的理性思考[J].小学教学研究,2012(8):50+52. |
| 作者姓名： | 杨春花 |
| 作者单位： | 江西新余市六中小学部 |
| 摘 要： | 在新课程理念的驱动下,我们的教师对课堂"生成教学"进行了积极的探索。不少语文教师都能够多样化地解读教材,创造性地使用教材,积极使用各种教学方法,在基于教材的前提下大胆而又不失科学地跳出教材教语文,让学生质疑问难、 |
| 关 键 词： | 语文教师 生成 学生自由 课堂 教学方法 教学目标 文本 严监生 解决问题 新课程理念 |
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