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| 中小学教师继续教育教学原则初探 | |
| 引用本文： | 刘岚,周文斌.中小学教师继续教育教学原则初探[J].云南教育,2001(14):10-10. |
| 作者姓名： | 刘岚 周文斌 |
| 摘 要： | 中小学教师继续教育具有其自身独有的规律，其教学过程除了应遵循普通教学的一般原则外，也具有其自身的独特性。在中小学教师继续教育工作中，我们总结了以下基本原则，本文提出这些原则，意在引起大家对教育教学的科学探讨。 一、经验优势原则 美国“成人教育精神之父”林德曼高度重视经验的作用，认为“经验是成人教育的基础”。另一位成人教育家美国的诺尔斯也指出：“成人积累了丰富的经验，这些经验日益成为他们丰富而重要的学习资源”。“成人从事任何事情都以他自身经验为背景。因此，当他发现他的经验不被应用的时候，或它… |
| 关 键 词： | 中小学 教师 继续教育 教学原则 经验优势原则 思想性原则 目的性原则 高效率原则 理论联系实际原则 |
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