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| 独立学院分级教学模式下英语学困生的课堂策略探究 | |
| 引用本文： | 夏小英.独立学院分级教学模式下英语学困生的课堂策略探究[J].考试周刊,2012(57):78-79. |
| 作者姓名： | 夏小英 |
| 作者单位： | 上海师范大学天华学院 |
| 基金项目： | 上海民办高校骨干教师科研项目 |
| 摘 要： | 独立学院大学英语分级教学模式下的英语学困生（LEP students）基础薄弱,课堂时常保持沉默,学习自我效能感低,存在不同程度的学习心理障碍。本文针对这些常见问题,以人本主义教学观为依据,探索了构建英语学困生课堂的有效策略。 |
| 关 键 词： | 独立学院 分级教学模式 学困生 有效策略 |
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