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| 让“快乐”在语文课堂中流淌 | |
| 引用本文： | 陈良.让“快乐”在语文课堂中流淌[J].小学教学参考,2011(2):27-27. |
| 作者姓名： | 陈良 |
| 作者单位： | 江苏宝应县桃园小学,225800 |
| 摘 要： | 长期以来,教学效率低下一直是困扰小学语文教学的难题。究其原因,在于不少语文教师将教学局限于知识传授和技能训练上,很少关注学生人格的完善和情感的发展,学生感受不到语文学习的快乐,教师不能有效调动学生求知的热情。因此,语文教育工作者必须关注学生情感的完善,注重学生人格的培养，以真诚、民主的态度对待学生，尊重学生学习过程中的个人体验与需求，设身处地地为学生着想，使语文教学充满民主、平等的人文关怀。那么，教师如何领着学生快乐地学语文呢？ |
| 关 键 词： | 语文课堂 “快乐” 小学语文教学 学生人格 中流 语文教师 学生情感 教育工作者 |
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