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| 课程文化引动队伍专业化 | |
| 摘 要： | 核重建学校课程化。既为广大教师提供了不可多得的发展机遇和发展时空。也对教师素质和教育能力提出了严峻挑战。应对挑战，紫小确立了教师队伍建设的理念系统。创建了教师学习机制、教学研究机制、教师管理机制，搭建了教师专业发展的宽阔平台。一支德才兼备、素质优良、充满活力的教师队伍，是紫小兑现先进理念、建设现代学校课程化的重要支柱和动力源泉。 |
| 关 键 词： | 课程文化 教师专业发展 教学研究机制 小学 学习机制 |
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