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| 在数学教学中渗透心理健康教育 | |
| 引用本文： | 冯桂科.在数学教学中渗透心理健康教育[J].广东教育,2007(3):56-57. |
| 作者姓名： | 冯桂科 |
| 作者单位： | 广州市南沙区横沥镇冯马小学 |
| 摘 要： | 数学教师应当在数学教学过程中有意识地运用心理学的原理和方法，在授予学生一定的知识、技能，发展他们智力和创造力的同时，维护和增进学生的心理健康。数学教学渗透心理健康教育是在消除一切有害于学生心理健康的不利因素，预防因此而导致学生心理失常，使学生能在宽松、和谐、愉快的情境中，在无过重心理压力的状态下学习，以维护和促进学生的心理健康。 |
| 关 键 词： | 心理健康教育 数学教学过程 学生心理健康 数学教师 不利因素 教学渗透 心理失常 心理压力 |
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