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| 中小学教科室的现实处境与发展途径 | |
| 引用本文： | 刘福泉.中小学教科室的现实处境与发展途径[J].天津教育,2010(4). |
| 作者姓名： | 刘福泉 |
| 作者单位： | 天津市教科院基础教育研究所 |
| 摘 要： | 时至今日,在中小学不设教科室的学校不多,但不少学校的教科室都面临十分尴尬的处境.
一是部门尚未独立.从学校组织结构的解度观察,教科室已纪建立,人员也已经配备,但深入其中仔细观察,会发现一个十分普遍的现象,那就是从主任到工作人员,专职的少、兼职的多. |
| 关 键 词： | 教师成长 中小学 科室主任 教务处 继续教育 发展途径 工作人员 学校发展 教育科研 学校组织结构 |
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